“老师我很害怕，脑袋里面总有个声音让我到高处去，我无法战胜它……”深夜，我收到的有心理健康问题学生的微信，二话不说，我一边打电话确认学生安全位置，一边让学生慢慢观照自我情绪平静下来。“别怕，老师和你在一起，我一直都在！”我一直坚定地相信，我能带给学生力量，这种力量源于责任，源于我对学生无条件的爱与关怀。

近年来，大学生心理健康问题高发，为了更好地掌握学生身心发展规律和心理健康教育规律，科学开展心理健康教育工作，做学生心理健康的守护者。我考取了华南师范大学心理健康教育专业的在职研究生，并于2017年顺利获得硕士学位。通过业余时间的学习和考试，2017年顺利获得了国家二级心理咨询师的资格。历年来，我多次参加大学生心理健康方面的省级、国家级培训，主动学习积累，通过积极储备大学生心理健康工作方面知识和专业技能，朝着专业化、专家化道路迈进。

我利用心理学专业优势，成立机电工程学院“心天地”心理工作站和心理健康协会，秉持“倾听心声，健全人格，相伴成长”的理念，通过强化机构建设、提升队伍素质、健全工作机制、拓展活动载体等四大举措，切实推进学院心理健康教育工作有效进行。一是定期举行班长、心理委员、宿舍长心理健康知识培训，做好心理健康知识的宣传，延伸心理健康教育的抓手，提高心理健康教育的效果；二是建立学生心理危机排查机制，落实“院系——班级——宿舍”三级心理危机防御制度，做到心理健康工作全员重视关注，学生心理危机早发现、早干预；三是注重团队力量，做好传帮带。积极指导心理健康协会开展心理健康月活动、各式主题心理沙龙，手把手向其他新入职辅导员、心理健康协会学生成员传授心理健康工作经验；四是春风化雨，常态化开展“一对一”与学生谈心服务，以真诚、真情关怀学生，了解学生心理动态，建立学生心理档案，制定个性化心理问题解决方案。

在多年学生心理访谈工作中，其中一个印象最深刻的学生是17级学生谢某。当时是通过心理危机排查了解到谢某曾有自杀的想法，于是我对其开展了一对一的心理访谈。在谈心的过程中，我通过真情和专业技术，走进学生的内心，了解学生的心理需求，给予学生心理支持，学生的负面情绪得到了很好的疏导。通过多次跟进谢某的情况，谢某由原来的内向自卑的性格逐渐变得乐观开朗，积极参与各项活动，后来还获得国家奖学金，顺利毕业走上工作岗位。毕业离校之际，谢某还专门找到我，向我表达感谢，他说：“感谢梁老师一直以来对我的关心与帮助，你的温暖，坚定了我前行的力量。”我想，这就是我一直做的工作的意义吧。

12年来，我对学院学生进行有效心理排查超3万人次，带领学院心理健康团队开展相关心理健康活动80余场，化解心理危机256人次，帮助了一大批学生走出心理困境，积极面对生活，为促进学院大学生心理健康教育工作规范化、科学化发展，作了大量工作，成效显著。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我承诺将继续守好一段渠、种好责任田，继续围绕学生、关照学生、服务学生，立足辅导员的本业和主责，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，继续做学生心理健康的守护者，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。

广东建设职业技术学院机电工程学院  梁锦欢